Professora Gabriela Lerer - Grupos
I, II e III
É no ambiente que se materializam as relações
que as crianças mantêm entre si e a natureza.
Por isso, a característica fundamental da aula de
Interação Ambiental está no objeto
de fazer com que a criança desperte e sensibilize-se
para o ambiente ao seu entorno, estabelecendo uma relação
de cuidado e afeto com a natureza, desde os primeiros anos
de vida.
Neste objetivo, ao longo do ano letivo, as crianças
irão interagir com o meio ambiente em seus diferentes
aspectos: fauna, flora, o corpo como parte da natureza,
além das relações éticas que
envolvem o seu cotidiano.
A abordagem utilizada na aula de Interação
Ambiental envolve, principalmente, “Contações
de Histórias”, com inclusões de objetos
concretos, no qual os alunos possam desenvolver os sentidos
do tato, olfato e audição.
Por exemplo, é natural que seja proposto que observem
pequenos elementos naturais com outros olhos, como uma folha
de árvore, a terra ou um tronco, explorando a sua
textura, cheiro, sons possíveis, além de sua
função no ciclo ecológico.
Imitar os elementos presentes no meio ambiente, também,
é uma atividade bastante utilizada, traz como objetivo
uma consciência corporal às crianças
e boa concentração às aulas.
Além das contações de histórias,
os alunos visitam periodicamente a horta, acompanhando os
seus ciclos e interações. Sendo convidados
a iniciar reflexões sobre a importância de
um ambiente saudável para a vida do ser humano e
de todo o planeta.
É importante ressaltar que as interações
que os alunos estabelecem com o meio ambiente são
envoltas por uma atmosfera de alegria, afeto e cuidado,
para que o sentimento que fique enraizado seja sempre positivo.
Acreditamos que, desta forma, estaremos trazendo o “adubo”
necessário para que as nossas crianças-sementes
cresçam plenas, fortes, sensíveis e conscientes
para conviver com a natureza de forma mais cuidadosa e responsável. |
