Grupo I - 2008Ritmo de Festa Junina |
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| A música é um dos elementos que contribui para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Segundo Howard Gardner, a música tem a capacidade de influenciar o homem fisica e mentalmente, podendo contrubuir para harmonia pessoal facilitando inclusive a integração ao meio social. Com o objetivo de integrar o grupo, e proporcionar diversos conhecimentos, entramos no ritmo da Festa Junina, e com a música “Chora Limão”, fizemos várias descobertas.
Com diferentes técnicas, com papéis de diferentes texturas, cores e formas, proporcionamos atividades que despertaram a sensibilidade e a curiosidade das crianças além disso, através das brincadeiras, conheceram diferentes cores e tons.
“Uma atividade puxa a outra”... Um ambiente espaçoso e gostoso de se trabalhar nos leva a cada momento a uma nova conquista! Atentas as necessidades do grupo, embarcamos nas idéias que surgiram, e de forma prazerosa as atividades aconteceram! Veja a nossa experiência!
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A atividade com tinta termina, mas lavar as mãos se torna uma nova atividade!! As crianças perceberam que a água mudava de cor, logo demos ênfase ao contexto e desenvolvemos mais um trabalho, onde todos participavam e vibravam com o que acontecia.
Em meio a tantas descobertas, a turma se familiarizou com a música que dançariam na Festa Junina, ficando cada vez mais íntimos com a dança e a coreografia!
A música não deve ser vista apenas como uma experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. A escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que a criança se torne mais participante desde muito cedo. Grupo IB - Profa: Elaine / Auxiliares: Fabiana e Fernanda Jun/Jul/Ago - 2008 |
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