Grupo I - 2009

O nosso dia a dia na escola

Os grupos IB e IC já estão entrando no processo de internalização da nova rotina que se inserem nesta nova fase escolar. Com a maioria das crianças já adaptadas a este novo ambiente, aos amigos e aos adultos, tudo fica mais prazeroso e interessante aos nossos pequeninos, pois, ao mesmo tempo, que exploram os materiais começando a fazer novos vínculos e aprendendo a conviver em grupo.

Com muita alegria, recebemos as nossas crianças que já se mostram empolgadas e cheias de saudades das brincadeiras proporcionadas, que geram novas aprendizagens.

Quando chegam, exploram os brinquedos de forma livre e depois fazemos a nossa roda de conversa. Este momento é muito rico, especialmente para estimularmos a linguagem oral e a comunicação entre todos. Falamos os nomes de todos os amigos participantes, mostrando a foto de cada um, depois nos cumprimentamos, desejando que o dia ou a tarde sejam muito boas. Geralmente para a roda ficar mais animada cantamos músicas fazendo a linguagem gestual e até já ouvimos interessantes e pequenas histórias, ou pelo menos parte delas.

É preciso fazer muitas rodas durante o dia, pois o tempo de concentração desta faixa etária ainda é curto.

Um dos momentos mais esperado por todos eles, atualmente é o areal. Lá todos se divertem e brincam muito na areia, usando o inicio do jogo simbólico, ao fazerem comidinhas e brincadeiras imaginárias com os materiais oferecidos. Após este momento, voltamos para a sala para fazemos a higiene das mãos e do rosto e sentamos para a hora do lanche. Que hora mais gostosa! As crianças já começaram a ter mais concentração e a internalizar posturas diante da refeição em grupo.

Também começam a aceitar os hábitos de higiene como: escovar os dentes e tomar aquele delicioso banho! Assim vamos seguindo nossa rotina com muita musicalidade e atividades lúdicas, sempre de forma concreta. Assim, nossos pequeninos vão se desenvolvendo cada vez mais, aprendendo por meio da exploração dos objetos e da convivência coletiva, em que a descoberta e as pesquisas pessoais são constantes.

“Não pode haver trabalho eficaz e satisfatório sem o brincar; não pode haver som e pensamento integral sem o brincar”. (Charles Dickens, 1854)