Grupo IV - 2009

Turma da Mônica

A educação deve proporcionar às crianças oportunidades significativas de construção de conhecimento, de uma forma prazerosa. Partindo deste pressuposto, neste segundo semestre, apresentamos ao grupo IV a Turma da Mônica, com o intuito de promover a curiosidade de uma variedade de leitura, além dos livros de literatura infantil, usando atividades motivadoras e instigantes, na área da leitura e escrita.

O propósito de manipular diferentes tipos de textos é para que as crianças conheçam em si mesmos como objetos e não apenas para que se familiarizem com sua mensagem. Assim, por exemplo: a apresentação, a disposição gráfica e a forma de apresentar as páginas escritas são informativos do tipo de atividades que podem ser realizadas com elas. Por exemplo: um conto pode ser lido de forma linear do princípio ao fim e a revista em quadrinho pode ser programada para ser lida em capítulos ou uma história por dia.

Com freqüência, lemos contos para as crianças com o objetivo de entretê-las. Porém, não perdemos de vista que a leitura pode ser, também, propósito concomitante de aprendizagem, como ficar habituado ao estilo formal da linguagem, reproduzir o discurso direto dos personagens e até aprender um vocabulário novo, sendo a leitura uma contribuição fundamental para o aumento do vocabulário.

Aproveitamos para trabalhar os fonemas “ão” e “nh” e fizemos também um jogo da memória com os personagens da Turma da Mônica.

Usamos o computador para pesquisar cada personagem da Turma da Mônica e chamamos a atenção das crianças para os aspectos do perfil de cada um deles, despertando o interesse e o prazer de aprender brincando.

Notamos que está sendo enriquecedor trabalhar com esses personagens, uma vez que, o grupo se mostrou muito empolgado com as histórias de cada um, já que esses personagens são engraçados e fazem parte do conhecimento prévio das crianças.

Essas propostas pedagógicas permitem que a criança tenha a capacidade de elaborar os seus próprios conhecimentos, cada uma no seu tempo. Todas as crianças podem alcançar níveis altos de sucesso escolar, chegar até o cume mais elevado de seu potencial, se tiverem a oportunidade e é essa a tarefa dos educadores. Visamos a estimulação da curiosidade, da investigação, da descoberta e levamos todas a adquirirem iniciativa de aprendizagem e interação com os colegas, garantindo assim a aproximação das crianças com o mundo letrado pela via do prazer.